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鼓励家政人员参加职业教育 促进家政行业发展

“要把一个大学生培养成家政从业人员是很难的,但把家政从业人员培养成大学生是可行的。”2020年上海市两会期间,上海市政协委员、华东师范大学社会发展学院教授文军建议加快构建覆盖教育全过程的家政职业教育体系。

2019年,家政行业发展备受关注。国务院办公厅印发《关于促进家政服务业提质扩容的意见》(简称“家政36条”),推出36条具体措施促进家政服务业高质量发展。



官方数据显示,2018年全国家政服务业经营规模达到5762亿元,同比增长27.9%,从业人员总量超过3000万人。但是,目前我国家政服务从业人员中高中及以上文化水平仅占14.1%,从业人员流动性高。

为了推动家政服务业发展,教育部要求每个省份原则上至少有一所本科高校和若干所职业院校开设家政服务相关专业。家政36条提出,到2022年,全国培育100家以上产教融合型家政企业,实现城区常住人口100万以上的地级市家政服务培训能力全覆盖。

今年两会,文军提交了一份《关于促进本市家政职业教育发展的建议》。

他建议,在现有家政专科的基础上,建设以就业为导向的中等职业教育和本科教育。家政中等职业教育,应以家政服务基本能力为培养目标,以家政服务市场总体水平为根本宗旨,促进家政行业正规化和职业化;家政本科教育,应以提升家政行业管理水平、促进行业转型升级为目标,着力构建与上海城市发展水平相适应的现代家政服务。

文军认为,政府应出台具体措施鼓励家政从业者参加职业教育,例如设立专项助学金,扩大家政职业教育宣传,举办家政职业技能大赛等;构建全市性的教育师资和教育资源平台,让师资和教学资源能够为社区教育、社会化职业培训发挥更大作用。

他指出,目前,随着“家政服务员”国家职业资格证书的取消,社会上不同类型的相关培训证书大量涌现,其存在着培训时间短、技能要求弱、证书含金量低的问题,甚至还有大量的家政公司和不具有培训资格的机构在从事家政培训。为此,他建议开展家政培训市场专项检查,规范家政培训。

“上海家政行业已经发生了很大变化,特别是2000年以后,由原来本地‘4050’为主的从业人员转变为超过95%的外来从业人员。”文军建议开展家政行业现状研究,促进职业教育健康发展。

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